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« L'École des pôles » oriente résolument ses actions vers les jeunes générations. Ses ateliers sont basés sur une approche d’émerveillement permettant une prise de conscience sur les enjeux climatiques devant déboucher sur des actions concrètes. Je suis très heureux de pouvoir contribuer à soutenir ces actions et participer à cette belle aventure.

Ayant eu la chance de grandir au bord de la mer, cet élément naturel qui nous dépasse m'a toujours fasciné. Face aux menaces qui pèsent sur l'existence des Pôles et sur la santé des Océans, il était important pour moi de m'investir dans un projet réel tel que « l’École des pôles », tourné vers la jeunesse. Je suis convaincue qu'une sensibilisation par la beauté peut nous amener à des changements de mode de vie.

Après des études de droit et une carrière d’Huissier de Justice, j’ai décidé de changer de profession d'exercer celle de Greffier de Tribunal de Commerce, jusqu’à mon départ en retraite en 2016. Étant grand père de petites filles déjà interrogatives sur les problèmes de l’environnement et du réchauffement climatique, j’ai souhaité donner de mon temps et participer à une action collective pour le devenir de notre planète en rejoignant l'École des Pôles.

Dynamique, passionnée et engagée, j’ai dû trouver ma place en tant qu’arrière-petite fille de Jean-Baptiste Charcot… C’est en m’attaquant au tri de ses archives que notre relation s’est créée et que m’est apparue l’évidence de mettre en avant tout son travail et son œuvre. Ayant l’honneur d’être la marraine du navire Le Français, m’engager auprès de l'Ecole des Pôles donne du sens aux expéditions scientifiques polaires de mon arrière-grand-père et me permet d’agir concrètement à la sauvegarde de la planète.

Depuis plus de 35 ans, je parcours les régions polaires. Tour à tour guide de voyage, conférencier, auteur, réalisateur, je n’ai de cesse de communiquer ma passion et mes expériences au plus grand nombre.

Persuadé que la défense de l’environnement passe par une démarche conciliant savoirs, réflexion, expérience, prise d’initiative et humanisme, j’ai souhaité apporter mon expertise à « l’École des pôles » pour une double raison. D’une part, je veux partager mes connaissances du système éducatif et des publics fragiles socialement pour renforcer l’impact des actions. D’autre part, étant disponible et volontaire, je veux accompagner ce projet collaboratif qui en plus de l’écologie concourt à renforcer la fraternité.

L’éducation à l’environnement est pour moi un des piliers nécessaire et primordiale face au réchauffement climatique et à la perte de la biodiversité. C’est pourquoi je m’engage dans le projet de l’École des Pôles soutenu par Temoins Polaires. Notre but : partager les clefs de compréhension du climat et le pouvoir d’agir aux jeunes générations à travers la science, l’aventure, la pédagogie, l'émerveillement des régions polaires et donner le pouvoir d’agir !